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1、學校文化形象原則：校園標識設(shè)計應(yīng)以美觀的外觀為導向。標識的形狀和顏色應(yīng)反映學校的整體身份和校園的整體形象，并與校園的建筑風格保持一致，從而創(chuàng)建具有地區(qū)文化特色的指導體系。學校標識的設(shè)計不僅傳達了校園文化，而且弘揚了校園精神和校園氛圍。

2、學校標識的審美要求：校園標識設(shè)計應(yīng)根據(jù)不同年齡段學生的審美習慣。不同級別的學校標識應(yīng)突出顯示。學校標識的視覺設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)美學和親和力，并引起學生的興趣。

3、可用性原則：校園標識材料的選擇應(yīng)考慮材料的耐用性，安全性，便利性和易于維護性。為了形象和宣傳目的，學校還可以選擇適應(yīng)不同地區(qū)的裝飾材料和材料標準，也可以與材料加工方共同開發(fā)適合設(shè)計要求的特殊裝飾材料，從而進行設(shè)計。更具區(qū)域性和個性化。盡管生產(chǎn)成本增加了，但校園環(huán)境的特征和學校的個性將立即顯現(xiàn)。